第203章 英语日
对此，赵梨珺一无所知。
她正认真的跟着英语老师大声的读英语单词。
诚然，她有上辈子做基础，英语成绩特别好，论起考试，在座的都比不过她。
她这人一生要强，上辈子，因为没接触过英语的缘故，第一次英语考试才刚刚考及格。
及格分数，在一个大部分人都只考20、30分的班级里，算拔尖的那波。
但赵梨珺忍不了，因此，她头悬梁、锥刺股，3年时间将英语从她的短板科目变成了优势科目。
而这种优势，一直延续到了高考。
满分150分，她以143分的高考成绩交了答卷。
但不得不承认的是，和这个年代的大多数人一样，她学的……是哑巴英语。
最开始学英语时，不好意思张口。
再后来，又觉得自己的口音不标准，就愈发羞于开口。
到最后，就只会书面考试答题。
既然重来一遍，赵梨珺决定，要从一开始将这种苗头扼杀在摇篮里。
不就是读单词吗？
谁怕谁？
口音不标准的又不止她一个人！
她不止要读出来，还要大声的读！
于是，英语老师惊奇的发现，这个班的同学嗓门……都挺大的！
为了掌握一口流利的英语，不让自己做哑巴。
赵梨珺趁着休息时间用传呼机传呼谢博简，刚一接通，她便毫不客气道：
“姥爷，我想要个录音机，专门拿来听英语。”
谢博简二话不说，买！
怕赵梨珺用着不方便，他干脆给几个孩子，一人买了个随身听，让他们想用的时候随时用。
看着英语词典觉得好，一人一本！
可怜的赵元希连汉字都没学利索，就被带着学英语了。
满脑子都是“ABC”。
赵梨珺头天晚上刚打完电话，第二天中午，陈秘书就将她要的东西送到了学校。
于是，三人晨起的叫响闹钟，就成了英语小短文。
不止如此，赵梨珺还规定，每周的周二，为家庭英语日。
在这一天，彼此只能用英语交流，实在不会的，就用手脚比划。
要还不行，那就干脆别讲了！
总而言之，就是不能说中文，被抓到说中文，一次罚1块钱！
这个规定一出，原本还觉得20块钱零花钱，花不完的赵元希赵元齐瞬间捂紧口袋。
一次一块钱，20句中文就没了！
当然，有罚就有奖，举报别人的，一经证实，就能得到1块钱的奖励。
惹得赵元鑫常庆幸，庆幸赵梨珺只有周末才回家。
有一种快乐，叫我不想好，你也别想好。
赵元齐见不得赵元鑫如此嘚瑟，直接把他给举报了。
然后，赵樱诺便成了赵家分部督察员，重点监督赵元鑫。
但你有上策，我有对策。
每到周二，赵元希赵元鑫便会选择白天在教室说个够，等回了家，尽量不说话。
但再怎么不说话，该说还是得说。
一段时间坚持下来，几人的口语和听力有了大幅度的提升。
为了不做哑巴，赵元希也使出了吃奶的劲。
天天拿着小本子，让赵梨珺教他说些基础日常的小短句。
于是，每到周二，姐弟3人的对话就变成了这样：
“eat！where？”
“rice？”
“meat？”
复杂的千奇百怪，简单重复的烂熟于心。
“what time is it now？”
“What day is it today？”
日常给几个孩子传呼的谢博简大力支持该活动，他身体力行，凡是周二和孩子打电话，就说英语。
从小受到良好教育，留过学的谢博简有着一口标准的口语，赵梨珺一听，瞬间惊为天人。
于是，周二的通话内容，往往演变成了教学任务。
谢博简乐得和孩子们互动，但这可苦了钱元芳和赵丰收夫妇了。
话说，自从5个孩子回老家后，夫妻俩便一刻没停歇的去报了夜校。
钱元芳学的会计，赵丰收则学的和器械有关的课程。
结果也是不赶巧，两人寻思着好久没和孩子们打电话了，刚巧就在周二那天给孩子打了电话。
电话一接通，
“hello，”
钱元芳没当回事：“梨子，我和你爸报上夜校班了……”
赵梨珺叹了口气：“妈妈，我要正式通知你一件事。”
“什么？”
“以后的周二，是咱家的英语日，凡是这一天，都只能用英语交流。”
“可，妈不会啊！”
“我相信你，妈妈，你肯定能学会的！学了英语，对你有好处呦！
广省那么多外国人，说不定以后咱还能和外国人做生意呢！你不想挣外国人的钱吗？
万一哪天有个外贸单子，就因为你不会讲英语而丢人，你该多难过啊！”赵梨珺劝道。
钱元芳一听，觉得有道理：“那…妈想办法学下英语？”
“没问题！妈妈，姥爷都支持我们呢！他刚刚和我们打电话，就说的英文。”
挂完电话后，钱元芳夫妻面面相觑，无奈一笑。
“丰收，怎么说？”
赵丰收耸了耸肩：“学呗！虱子多了不怕痒，学一门也是学，学两门也是学。”
知道这事的刘美真乐得不行：“哎呀，我说，你家可真有意思。
别人家那都是爸妈逼着小孩学习，俗称鸡娃。
你家倒好，反着来，父母怕被小孩落下，被迫努力学习，这算什么？”
钱元芳无奈中带着点幸福：“活到老学到老呗！美真，你再教教我，这个音标怎么读来着？
你不知道，我家梨子说一不二，说是英语日，就真的只和我们说英语。
其他几个都听她的，张嘴就叽里呱啦，我是一句也听不懂啊！能咋办？学呗！”
刘美真肩膀抖动了几下，好一会过后才缓缓道：“好！好！哎呀，这小姑娘太有意思了。”
最让赵元齐害怕的是，班主任不知道从哪儿听到了这事，决定在班里推行此方案。
于是，一到周二，他满脑子都是：
这个用英语怎么说？
这个用英语是这样说的吧？
他在说什么？
总之，沟通全靠比划，听读全靠盲猜。
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